Liikluskasvatuse projekt

Audentese Erakool on seadnud põhieesmärgiks tõsta lõpetajate seas liikluskultuur parimale võimalikule tasemele. Meie jaoks on liikluskasvatus üks väärtuspõhise õppe oluline osa. Järjepideva tegevuse tagamiseks liikluskäitumise kujundamisel oleme käivitanud projekti "Meie hoolime". Liikluskasvatuse projekti juht on meie õpetaja Krista Kinkar.

Miks satuvad just lapsed tihti liiklusõnnetustesse?
Laste tähelepanu hajub kiiresti ja tihtipeale ei panda sõprade, mobiiliga rääkimise, muusika kuulamise või jäätise söömise kõrvalt tähelegi lähenevat autot. Samuti ei taju nad täielikult olukorra ohtlikkust ja ei oska eristada heli suunda ning kaugust. Tihti jääb lastel ka puudu teadmistest ja oskustest ohutuks liiklemiseks.

Kuidas Audentese Erakoolis liikluskasvatust ellu viiakse?
Praeguseks oleme teinud õpetajatele sisekoolituse liikluskasvatuse vajalikkusest koolis ning täiendanud ja koondanud liiklusteemalised õppevahendid. Audentese Erakoolis on liikluskasvatus läbiva teemana kõigis ainetundides, kus õpitakse oskuslikumalt liiklema läbi vestluste, rühmatööde, käitumismudelite läbi mängimise ja mängude.
Lisaks oleme korraldanud ka üritusi, mis juhivad erilist tähelepanu liiklemisohutusele ja -kultuurile. Viisime läbi Helkurinädala, mille lõppedes said kõik 1.-9. klasside õpilased Audentese logoga helkurid, et nad võiksid ohutult kooliteel liigelda. Samuti korraldame igakevadisi liiklusviktoriine, sügisesi liiklusteemalisi teatevõistlusi ja palju muudki.
Oleme käivitanud liikluskooli,kus õpilastel on võimalik teha jalgratta-, mopeedi- ja autojuhulube. Kuigi kooli roll on liikluskultuuri parendamisel väga oluline, peame me vajalikuks ka lapsevanemate kaasamist ennetustöösse, et tulemused oleks veelgi püsivamad.

Milliseid liikluskasvatusega seotud tegevused on tulemas?
Järgnevatel õppeaastatel jätkame eelneva õppeaasta tegevustega, koostame tulevasi liiklusteemalisi projekte ja soovime rajada liikluslinnaku.

Mis tagab liikluskasvatuse efektiivsuse?
Selleks, et lapsel tekiksid ohutu liiklemise harjumused, on vaja järjepidevust ja kordamist. Teadmised ja oskused jõuavad lapseni, kui neid serveerida lapsele huvipakkuval viisil - ristsõnade, sobitamisülesannete, rühmatöö, võistlusmomendi ja mängude kaudu. Infot peaks erinevatel eluetappidel lapsele jagama erinevad autoriteedid. Eelkoolis võiks infot jagada eelkõige lapsevanem, algkoolis õpetaja ja politseinik, põhikoolis näiteks kogenud rallisõitja või kiirabiarst.   

Kuidas saab lapsevanem liikluskasvatusele kaasa aidata?          
Lapsevanema roll lapse liiklusteadlikkuse tõstmises on väga oluline. Lapsele tuleks juba maasta madalast selgitada tänaval liiklemise reegleid, anda ise positiivset eeskuju nii jalakäija kui ka sõiduki juhina ning õpetada liiklemise ajal lapsele liiklusmärke. Kui ise olla lapsevanemana mõistev ja teist liiklejat austav, siis võtab sellest eeskuju ka laps.